康寧大學通識教育致力追求與實踐「全人教育」理念，在「創新、創意與創未來」校訓引導之下，涵養學生「人文、健康」之基本素養，以及「創造力、就業力、服務力」之核心能力，兼具健全品格薰陶及全方位知識視野。秉此宗旨，本校在校務發展計畫中，清楚揭示「通識教育」所追求之「全人教育」理念，乃係本校重要之發展主軸；本校「全人教育」教育目標則有賴健全之「通識教育」作為實施媒介。

       通識教育課程即規劃「共同核心課程」與「一般通識課程」。

共同核心課程

    「共同核心課程」重視語文基礎教育、資訊科技與程式設計、服務學習社會適應能力與體育等，為本校學生共同必修，課程科目包括：國文、資訊科技、健康與保健、健康產業概論、英文閱讀、英語聽講、服務學習、體育等。

一般通識課程 

    「一般通識課程」規劃六大領域，包括：「文學與藝術領域」、「歷史思維與世界文明領域」、「哲學與道德思考領域」、「心理與健康科學領域」、「公民意識與全球思維領域」、「物質科學與財經管理領域」等，各領域分別規劃課程科目，著重通識博雅之多元學習內涵，並統籌各院系學生素養能力養成所需之一般通識課程。

    本校一般通識課程科目已融入各項教育政策議題，包括：性別平等教育、生命教育、品德教育、永續發展議題、環境安全衛生議題、智慧財產權保護等。此外，配合教育部 100 年度新興人才培育計畫及教育政策之發展，本校已依據公民陶塑計畫之目標，將倫理、民主、科學、美學及媒體等素養融入一般通識課程中，以建立現代公民應有之素養。