任何一個人，不論他是誰，也不論他在社會上扮演什麼角色，更不論他是富貴貧窮或疾病健康，都必須面對自己生命的三個基本問題：我為什麼活著? 我該怎樣活著? 我又如何能活出我該活出的生命?
    分開來看，上述人生三問各有其獨立之處，不過，合起來看，它們之間是相互為用的。真知與力行之間具有一種良性循環，使得越明白的，越能去力行；而越能去力行的，也越能有真切的明白。
    長久以來，我國教育偏重工具理性，忽略目的理性，致使更為根本的生命課題受到忽略，而教育的目標則本末倒置。上述人生三問正是最受到忽略的生命課題。忽略的結果是：社會上瀰漫著人生觀模糊、意義感空洞、價值觀混亂與人格不統整的情形，並由之衍生出種種輕賤個人生命、傷害他人生命；只有利益，沒有公義的現象。依此，如何針對深層的生命課題，進行生命教育，實屬刻不容緩之工作。